|
|
|
International Writing Studies HAz egyetemek a világon mindenütt foglalkoznak intézményeket és szakágakat átívelő, felsőfokú tanulmányokat végző diákok íráskészségével és fejlődésével, tanulmányozzák az írás folyamatát és tanítását, valamint kognitiív, szociokulturális és politikai hatásait. Ezt a munkát államilag támogatott és egyetemi kutató laboratóriumokban, független szakmai és tudományos egyesületekben, valamint pedagógiával, nyelvészettel, retorikával és tudományos készségek oktatásával foglalkozó egyetemi tanszékeken végzik.
Ez a nemzetközi terület adja írásközpontok, különböző tanfolyamok, kiadványok és konferenciák szellemi alapját, mivel azt kutatja, hogyan működik az írás, hogyan alakul, fejlődik, hogyan tanítható és sajátítható el a legsikeresebben, milyen helyet foglal el a legkülönbözőbb szinteken, kulturális és szervezeti keretekben.1 A módszerek és a kutatási kérdések sokszor nagyon különböznek az Egyesült Államokban általánosnak tekintettől. A hivatkozott szaktekintélyek és a fogalmi keretek is gyakran eltérőek. Ez az íráskutatási munka igen sokszor az angol tudományos kifejezésmódot tanulókat tartja szem előtt, és többnyire az anyanyelvi diákok írásfejlődésést vizsgálja a felsőoktatásban töltött éveik során. Hasznos lenne megosztanunk egymással a különböző helyszíneken és intézményekben végzett íráskutatás eredményeit. A lent megadott kapcsolatok azoknak a szakembereknek és helyeknek a nyitott listái, akik és ahol az USA-n kívül az egyetemi írástanítás kérdéseit kutatják. Célunk olyan kutatási forrást nyújtani, amelyben minden érdeklődő, tanulni és együttműködni szándékozó kolléga gazdag anyagot talál. Az oldalt úgy állítottuk össze, hogy mindazok, akik írással, olvasással és ezekhez kapcsolódó kutatással foglalkoznak, folyamatosan bővíthetik őket
(1) Egy megjegyzés a kontextussal kapcsolatban: A különböző országok felsőoktatása természetesen eltér az Egyesült Államokétől. Különböző helyzetekben történtek írással kapcsolatos kutatások (pl. középiskolai tanulmányok utolsó éveiben), és ezek gyakran a korábbi életszakaszban történő írás vizsgálatára épülnek, de most a középfok utáni szintre kerültek át.
|